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Sesión de aprendizaje
Esta Herramienta permite generar una Sesión de Aprendizaje completa, coherente y aplicable en aula, alineada estrictamente al Programa Curricular de la Educación Básica del Perú. A partir de la información ingresada, la sesión se estructura con lenguaje pedagógico formal y profesional, asegurando la coherencia entre propósito, criterios de evaluación, evidencias y actividades, y la alineación explícita con las competencias, capacidades y desempeños seleccionados. La sesión incorpora evaluación formativa y aprendizaje activo, ajustando la profundidad y complejidad al nivel y grado indicados, y organiza la información en secciones claras: datos informativos en viñetas, propósito de aprendizaje contextualizado y medible, criterios de evaluación derivados de las capacidades, evidencias pertinentes y realistas, y una secuencia didáctica detallada en inicio, desarrollo y cierre, con actividades centradas en el estudiante, mediación pedagógica, metacognición y autoevaluación.
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Ficha de Aprendizaje
Herramienta que elabora recursos didácticos estructurados para guiar el proceso de construcción del aprendizaje bajo el enfoque por competencias. Genera fichas con propósito claro, activación de saberes previos, explicación breve o modelado, actividades progresivas y sección de metacognición, alineadas a competencia y capacidades del grado correspondiente. Está diseñada para facilitar el andamiaje pedagógico, promover la práctica reflexiva y producir evidencias observables dentro de una evaluación formativa.
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Sesión 2026
Herramienta diseñada para generar sesiones de aprendizaje estructuradas a partir de campos curriculares y datos informativos definidos por el docente. Permite ingresar información como tema, duración, institución educativa y seleccionar elementos del currículo como nivel educativo, área, grado, competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y enfoques transversales. A partir de estos datos, la herramienta genera automáticamente una sesión de aprendizaje organizada en secciones pedagógicas claras: título de la sesión, datos informativos, propósito de la sesión, propósitos de aprendizaje y evaluación en formato de tabla, enfoques transversales y momentos de la sesión de aprendizaje. Esta herramienta puede adaptarse fácilmente modificando los campos o la instrucción para ajustarse a diferentes metodologías de planificación docente.
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Rúbrica de evaluación
Esta herramienta genera automáticamente rúbricas de evaluación alineadas al Currículo Nacional de la Educación Básica del Perú. A partir del tema o producto evaluado, área curricular, nivel educativo y grado, el sistema construye criterios de evaluación claros, define niveles de logro progresivos y organiza la información en una tabla de rúbrica analítica o holística. Además, incluye orientaciones para la retroalimentación formativa, permitiendo al docente evaluar de manera objetiva, criterial y coherente con el enfoque por competencias, en contextos presenciales, virtuales o híbridos.
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Exámen
Genera exámenes completos, estructurados y alineados al Currículo Nacional del Perú (CNEB) de manera rápida y profesional. Esta herramienta permite diseñar evaluaciones diagnósticas, formativas o sumativas considerando competencia, capacidades, grado y área curricular, asegurando coherencia con el enfoque por competencias. Puedes definir el número de preguntas, el nivel de complejidad cognitiva, los tipos de ítems (opción múltiple, desarrollo, análisis de caso, entre otros). Ideal para docentes que buscan instrumentos técnicamente sólidos, equilibrados y listos para aplicar o editar en formato Word, optimizando tiempo sin perder rigor pedagógico.
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Juegos Didácticos
Esta herramienta utiliza genera automáticamente juegos didácticos alineados al Currículo Nacional de la Educación Básica, a partir de la información proporcionada por el docente (tema, área curricular, nivel educativo, grado y características del juego). El sistema diseña propuestas lúdicas estructuradas, incluyendo nombre del juego, objetivos de aprendizaje, competencias y capacidades asociadas, materiales, reglas, desarrollo paso a paso, roles de los participantes, sistema de puntos o recompensas, evidencias de aprendizaje y sugerencias de evaluación. Los juegos generados están orientados a promover el aprendizaje activo, la motivación y el desarrollo de competencias mediante estrategias de gamificación educativa.
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Lista de Cotejo
Esta herramienta es útil para generar una lista de cotejo alineada al Currículo Nacional de la Educación Básica del Perú. A partir del tema, nivel educativo, área curricular y grado proporcionados, el sistema elaborará criterios de evaluación claros, observables y verificables, organizados en una tabla de cotejo con escala dicotómica (Sí/No o Logrado/No logrado) y sus respectivas indicaciones para el docente. El instrumento generado será coherente, aplicable en el aula y orientado a la evaluación formativa del aprendizaje de los estudiantes.
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Generador de Textos Educativos
Herramienta que produce textos pedagógicos alineados al nivel, área y propósito formativo indicado por el docente, garantizando claridad conceptual, adecuación al grado y coherencia curricular. Permite generar textos informativos, narrativos, argumentativos o problematizadores, estructurados con introducción contextualizada, desarrollo organizado y cierre reflexivo, pudiendo incorporar ejemplos, preguntas de comprensión o actividades complementarias. Está orientada a fortalecer la construcción significativa del aprendizaje y servir como base para sesiones, fichas o evaluaciones.
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Generador de Actividades de Integración
Herramienta diseñada para crear dinámicas estructuradas y contextualizadas para eventos escolares como inicio del año lectivo, aniversarios, tutorías, reuniones o jornadas institucionales. Genera propuestas con propósito formativo claro, orientadas al fortalecimiento de habilidades socioemocionales, convivencia escolar y sentido de pertenencia, incluyendo objetivos, materiales, desarrollo paso a paso, tiempos y preguntas de reflexión. Permite adaptar las actividades según nivel educativo, número de participantes, duración y recursos disponibles, asegurando viabilidad y coherencia con el contexto escolar peruano.
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